Должностная инструкция главного специалиста: обязанности и требования. Должностная инструкция специалиста по учебно-методической работе Должностные обязанности специалиста по учебно-методической работе

ответственного по профориентационной работе

в образовательном учреждении

I. Ответственный по профориентационной работе должен знать:

§ Конституцию РФ.

§ Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования.

§ Декларацию прав и свобод человека.

§ Конвенцию о правах ребенка.

§ Нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости учащихся и их социальной защиты.

§ Основы профориентации, профессиоведения и психологии труда, психологического консультирования, дефектологии, психодиагностики.

II. Ответственный по профориентационной работе:

§ Отвечает за работу школьного кабинета (уголка) по профориентации.

§ Координирует профориентационную деятельность классных руководителей, учителей-предметников, воспитателей групп продленного дня, педагогов дополнительного образования, педагогов – организаторов, педагогов-психологов, социальных педагогов и других категорий педагогических сотрудников образовательного учреждения;

§ Работает в тесном контакте со специалистами центра социально-трудовой адаптации и профориентации, за которым закреплено образовательное учреждение, представляет ему отчетность о проведенных школой профориентационных мероприятиях.

§ Формирует запрос на проведение профориентационной работы с учащимися школы, в соответствии с договором о сотрудничестве между образовательным учреждением и ЦСТАиПО.

§ Участвует в окружных и городских профориентационных мероприятиях, проводимых ЮЗОУО, ОМЦ, ЦСТАиПО – совещаниях, семинарах, конференциях и пр.

§ Ведет информационно-просветительскую работу в образовательном учреждении; организует и проводит профориентационные мероприятия.

§ Участвует в планировании и разработке профориентационных программ образовательной деятельности школы с учетом половозрастных особенностей учащихся.

§ Проводит профориентационные занятия по разработанным и утвержденным программам.

§ Участвует в организации экскурсий учащихся и педагогов на предприятия, в учреждения НПО и СПО, ВУЗы и т.д.

§ Оказывает помощь учащимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем профессионального самоопределения учащихся.

§ Ведет текущую документацию и готовит отчёты по профориентационной работе в образовательном учреждении.

III. Ответственный по профориентационной работе вправе:

§ Знакомиться с проектами решений руководства школы, касающимися его деятельности.

§ По вопросам, находящимся в его компетенции, вносит на рассмотрение руководства школы предложения по улучшению профориентационной деятельности школы и совершенствованию методов работы; замечания по профориентационной деятельности работников школы; предлагает варианты устранения имеющихся недостатков.

§ Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения директора школы).

§ Требовать от руководства школы оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.

Ответственный по профориентационной работе подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной работе или директору.

педагогических сотрудников

образовательного учреждения

Обязанности директора:

Назначать ответственного по профориентации из числа педагогических работников образовательного учреждения

Контролировать работу школьного кабинета (уголка) по профориентации

контролировать и анализировать всю профориентационную работу в школе;

Создать и организовать работу школьного совета профориентации;

Постоянно знакомиться с инструкциями, приказами, решениями по профессиональной ориентации, с научной и методической литературой;

Учитывать предъявленные в документах требования и рекомендации при составлении соответствующих разделов общешкольного плана профориентационной работы;

В начале каждого учебного года формировать и утверждать план работы школы по профориентации учащихся;

Ежегодно в начале учебного года информировать управление образования о трудоустройстве выпускников 9-х и 11-х классов.

Составлять отчеты и аналитически справки по запросу управления образования

Обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе:

Создать учебно-методическую базу по профориентации;

Организовывать и проверять деятельность учителей-предметников по профессиональной ориентации;

Собирать, обобщать и распространять передовой опыт профориентационной работы учителей-предметников;

Организовать в школе работу кабинета (уголка) профориентации и осуществлять его организационно-методическую поддержку;

Координировать реализацию проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Обязанности педагога-психолога:

Проводить психологическую диагностику по первичной профориентации и профильного тестирования учащихся; осуществлять первичную обработку полученных результатов и их первичный анализ; формировать базу данных по профориентационной работе на закрепленном участке;

Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах профессионального, личностного и социального развития учащихся;

Выявлять интересы, склонности учащихся, профессиональные предпочтения и их динамику;

Определять социальные установки учащихся и оказывать практическую помощь в их формировании;

Определять мотивацию профессионального выбора учащихся и её структуру;

Формировать готовность учащихся к самоанализу и самооценке;

Участвовать в проведении профориентационных занятий с учащимися.

Обязанности классного руководителя:

Глубоко и всесторонне изучать формирующуюся личность учащегося, его склонности, интересы, способности через совместную работу с педагогом-психологом и учителями-предметниками;

На основе изучения личности учащегося проводить целенаправленную профориентационную работу во время классных часов, факультативных занятий, предпрофильной подготовки, экскурсий;

Работу по профессиональной ориентации проводить в тесном контакте с родителями учащихся, выявлять позицию родителей относительно дальнейшего профессионального пути их ребёнка;

Организовывать участие учащихся в школьных, районных, окружных и городских профориентационных мероприятиях, а также днях открытых дверей, организуемых в учреждениях профессионального образования.

Обязанности социального педагога:

Выявлять интересы и потребности учащихся в вопросах выбора профессии;

Организовывать различные виды социально ценной деятельности детей и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных проектов и программ, способствующих осознанному выбору профессии.

Директор утверждает план мероприятий, организуемых ответственным за профориентационную работу. Социальный педагог участвует в проведении опросов и иных мероприятий, направленных на помощь в трудоустройстве и организационно-правовое сопровождение работающих школьников. Психолог участвует в проведении диагностических и тренинговых профориентационных мероприятий. Классный руководитель совместно с ответственным либо самостоятельно информирует учащихся о планируемых мероприятиях, совместно с ответственным, соц. педагогом, психологом, специалистами сторонних организаций проводит профориентационные мероприятия.

1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность Отдела профориентации как структурного подразделения [наименование ВУЗа] (далее именуемого - "Университет") при осуществлении Отделом основной (бюджетной) и внебюджетной деятельности в соответствии с его назначением в структуре Университета.

1.2. В своей деятельности Отдел профориентации подчиняется ректору Университета.

1.3. Отдел профориентации может иметь субсчет по учету средств от приносящей доход деятельности в оперативном учете планово-финансового отдела Университета.

1.4. Отдел профориентации распоряжается средствами, находящимися на его субсчете, в пределах утверждаемой ректором Университета сметы доходов и расходов Отдела, осуществляет пользование имуществом, находящимся на балансе Университета и закрепленным за Отделом.

1.5. Отдел профориентации в пределах полномочий, определяемых настоящим Положением, исполняет обязательства Университета.

1.6. Отдел имеет штамп со своим наименованием и указанием на принадлежность к Университету.

1.7. Место нахождения отдела: [вписать адрес].

2. Цели и задачи отдела профориентации

2.1. В целях организации профориентации (практики) студентов Университета Отдел профориентации осуществляет:

Изучение существующих баз практики студентов;

Организацию работы кафедр по изысканию новых баз для проведения практик студентов;

Обобщение заявок выпускающих кафедр по обеспечению базами практики, составление сводных заявок по университету;

Подготовку проектов договоров с предприятиями, учреждениями и организациями на проведение всех видов практики в соответствии с утвержденными учебными планами;

Взаимодействие с предприятиями и организациями по согласованию условий проведения практики;

Проведение работы со студентами по заключению индивидуальных договоров на прохождение практики;

Участие в составлении сметы расходов на подготовку и проведении практики и контроль за ее выполнением;

Участие в методической работе кафедр по вопросам производственной практики;

Контроль за своевременной сдачей отчетов кафедр по итогам всех видов практики, составление на их основе сводной отчетности и представление соответствующих сведений руководству Университета;

Статистическую обработку и анализ информации по итогам проведения учебной и производственной практики.

2.2. В целях содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников Университета Отдел профориентации:

Анализирует потребности рынка труда в выпускниках Университета;

Формирует банк данных предприятий-работодателей и их вакансий по специальностям Университета;

Анализирует эффективность трудоустройства выпускников Университета;

Организует и проводит на территории и вне Университета комплекс мероприятий по трудоустройству выпускников Университета - "Ярмарки вакансий", "Дни карьеры", презентации предприятий и их специальностей, тематические выставки, конкурсы, школы, семинары, конференции и т. д.;

Проводит индивидуальную работу с выпускниками Университета по их трудоустройству;

Организует информационную и консультационную поддержку выпускников Университета по вопросам трудоустройства;

Участвует в реализации федеральных и региональных программ содействия занятости и трудоустройству молодежи.

2.3. В целях популяризации и поддержки положительного имиджа ВУЗа Отдел профориентации:

Обеспечивает возникновение и укрепление долговременных взаимовыгодных связей Университета с предприятиями-работодателями в Российской Федерации;

Поддерживает отношения с центрами содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройству выпускников ВУЗов, объединениями работодателей, профессиональными союзами и ассоциациями, молодежными общественными и общественно-политическими организациями;

Обеспечивает участие Университета в программах, конкурсах и проектах Правительства Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации, Федерального агентства по образованию, подразделений Федеральной службы занятости населения, иных государственных органов и учреждений, международных организаций и фондов (по направлениям деятельности Отдела);

Разрабатывает на основе полученных аналитических материалов конкретные предложения и рекомендации по вопросам занятости студентов и молодых специалистов для федеральных и региональных органов государственной власти.

2.4. Отдел профориентации вправе на возмездной основе осуществлять:

Проведение исследований и разработок по заказам сторонних организаций независимо от организационно-правовой формы в области трудоустройства и временной занятости молодежи;

Оказание консультационных и информационных услуг по вопросам трудоустройства и временной занятости молодежи;

Организацию платных стажировок и обменов студентов (в т. ч. международных);

Продвижение сезонных программ работы студентов и молодежи, а также программ работы студентов и молодежи за рубежом.

3. Имущество отдела профориентации

3.1. Администрация Университета обеспечивает Отдел профориентации всеми необходимыми материально-техническими средствами, а также создает условия работы, соответствующие санитарно-гигиеническим нормам.

3.3. Отдел не вправе самостоятельно распоряжаться закрепленным за ним имуществом.

3.4. Отдел распоряжается денежными средствами, полученными от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в соответствии со сметой доходов и расходов, утверждаемой ректором Университета.

3.5. Оперативный учет доходов и расходов деятельности Отдела профориентации осуществляет планово-финансовый отдел Университета.

4. Управление отделом профориентации

4.1. Начальник Отдела назначается и освобождается от должности ректором Университета.

4.2. Начальник Отдела профориентации руководствуется в своей деятельности действующим законодательством Российской Федерации, Уставом Университета, Правилами внутреннего трудового распорядка и настоящим Положением.

4.3. Начальник Отдела профориентации осуществляет оперативное руководство деятельностью Отдела, выполняет все текущие функции и обязанности по организации и обеспечению деятельности Отдела.

4.4. Начальник Отдела профориентации непосредственно подчиняется [вписать нужное].

4.5. Начальник Отдела профориентации в пределах своей компетенции вправе издавать распоряжения, давать указания, обязательные для всех работников Отдела.

5. Структура отдела профориентации

5.1. Структуру и штаты Отдела профориентации утверждает ректор Университета в соответствии с нормативами численности специалистов, с учетом объемов работы и особенностей Отдела.

5.2. В состав Отдела могут входить подразделения (секторы, бюро, группы) и отдельные специалисты по организации производственной практики и профессиональной ориентации студентов.

5.3. Распределение обязанностей между работниками Отдела осуществляется начальником Отдела в соответствии с должностными инструкциями и настоящим Положением.

6. Ответственность отдела

6.1. Всю полноту ответственности за качество и своевременность выполнения задач, возложенных на Отдел профориентации, несет начальник Отдела.

6.2. Степень ответственности других сотрудников Отдела профориентации устанавливается их должностными инструкциями.

Главного и ведущего специалистов

отдела (сектора) профориентации

Районного (городского) центра

Занятости населения

УТВЕРЖДАЮ

Директор_________________

(полное название _

районного (городского) центра

занятости населения

(подпись)

Должностная инструкция

_______________________________________________________________

(название должности в родительном падеже)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

1. Основной задачей _________________________________является

(должность)

____________________________________________________________________

(формулировка основной задачи)

2. ____________________________________________________________

(должность)

2.1. Обеспечивает: _____________________________________________

2.2. Оказывает:________________________________________________

2.3. Внедряет __________________________________________________

2.4. Осуществляет: _____________________________________________

2.5. Второстепенные задачи: ____________________________________

3. Работает в составе: __________________________________________

4. Непосредственно подчиняется: ________________________________

5. Назначается и освобождается от занимаемой должности приказом ____________________________________________________________________

6. Взаимодействует с ___________________________________________

7. В своей работе руководствуется:

· действующим законодательством;

· законом Российской Федерации “О занятости населения в Российской Федерации”;

· методическими материалами вышестоящих организаций государственной службы занятости населения Российской Федерации;

· приказами и распоряжениями областного центра занятости населения;

· положением о центре занятости населения;

· профессионально-этическими принципами и нормами деятельности профконсультанта;

· настоящей должностной инструкцией.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

А. Главного специалиста

Главный специалист обязан:

1. В организационной работе:

1.1. Осуществлять общее руководство работниками, занимающимися вопросами профориентации в центре.

1.2. Участвовать в планировании профориентационной работы.

1.3. Разрабатывать планы организационно-методических мероприятий, графики проведения консультаций.

1.4. Определять потребность центра в справочно-информационных, диагностических и других материалах.

1.5. Участвовать (совместно с органами народного образования) в проверках учебных заведений, организаций, учреждений, предприятий по вопросам профориентации независимо от их ведомственной подчиненности; вносить в районный (городской) координационный совет по профессиональной ориентации предложения, направленные на совершенствование профориентационной работы.

1.6. Помогать учебным заведениям и заинтересованным организациям в правильной постановке профориентационной работы на договорных началах.

2. В профконсультационной работе:

2.1. Проводить профдиагностику и консультирование по вопросам выбора или перемены профессии с использованием методов психодиагностики, данных о потребностях региона и обслуживаемого района в квалифицированных специалистах, о предприятиях, их специфических особенностях (условиях труда, заработной плате, возможности профессионального роста, повышения квалификации, профессионально-производственных факторах и т.п.), сведений об учебных заведениях региона, условиях поступления и обучения в них.

2.2. В зависимости от результатов консультирования направлять клиента:

· к инспектору по трудоустройству;

· специалисту по переобучению;

· психологу.

2.3. Систематизировать результаты работы с клиентами в удобной для пользования форме.

2.4. Участвовать в апробации и адаптации методов психологической работы, рекомендуемых отделом профориентации ОЦЗН.

2.5. Формировать банк профориентационных методик для работы с населением.

2.7. Участвовать в методической работе отдела профориентации ОЦЗН.

2.8. Принимать активное участие в работе семинаров по повышению квалификации работников службы занятости, координации профориентационной работы.

2.9. Систематически повышать свой профессиональный уровень.

2.10. Совершенствовать умение пользоваться компьютерными вариантами психодиагностических методик.

Б. Ведущего специалиста

Ведущий специалист обязан:

1. Проводить консультации с целью оказания помощи клиенту в выборе конкретной профессии, опираясь на его потребности, и желания и учитывая реальную ситуацию.

2. Выявлять клиентов с отклонениями в состоянии здоровья и с ограниченной профессиональной пригодностью, содействовать им в профессиональном определении.

3. В зависимости от результатов консультирования и с учетом желания клиента направлять его:

* к инспектору по трудоустройству;

* главному специалисту-профконсультанту;

* специалисту по профобучению;

* психологу.

4. Вести документацию, фиксирующую данные, необходимые для подбора клиенту работы; составлять итоговые заключения, содержащие результаты собеседования, рекомендации; осуществлять сбор, обработку и систематизацию соответствующей информации в удобной для пользования форме.

5. Обеспечивать конфиденциальный характер использования данных консультационных бесед и обследований.

6. Анализировать для использования в профориентационной работе данные о потребностях региона и обслуживаемого района в квалифицированных специалистах, о предприятиях, их специфических особенностях (условиях труда, заработной плате, возможности повышения квалификации, профессионально-производственных факторах и т.п.), сведения об учебных заведениях региона, условиях поступления и обучения в них.

7. Формировать банк профкарт и информкарт; обучать правилам пользования ими специалистов центра, участвующих в обслуживании клиентов.

8. Систематически повышать свой профессиональный уровень.

9. Принимать активное участие в работе семинаров по повышению квалификации работников служб занятости, координации профориентационной работы.

10.Совершенствовать умение пользоваться компьютерными вариантами психодиагностических методик.

__________________(должность) имеет право:

1. Требовать:___________________________________________________

2. Привлекать:__________________________________________________

3. Участвовать: ________________________________________________

4. Использовать: _______________________________________________

5. Получать необходимые сведения: ______________________________

6. Подписывать:________________________________________________

7. Подавать заявки по формированию материально-технической базы и методическому обеспечению своей деятельности.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

_________________(должность) несет ответственность:

· за своевременное и качественное выполнение работы;

· достоверность представляемых данных;

· соблюдение профессиональных и морально-этических норм;

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

5.1. Специалист должен иметь высшее психологическое образование и стаж работы не менее 2 лет или высшее образование и стаж работы не менее 5 лет с обязательным прохождением курсов повышения квалификации.

5.2. Специалист должен знать:

· директивные материалы вышестоящих органов по вопросам профориентационной работы;

· цели и задачи профориентационной работы;

· постановления, распоряжения, приказы вышестоящих органов и другие руководящие, методические и нормативные материалы по вопросам, относящимся к компетенции _____________(должность);

· основные научные проблемы в области профориентации и профконсультации;

· требования к психологическим, психофизиологическим и личностным особенностям человека, предъявляемые различными профессиями.

_____________ (должность руководителя группы) ________(подпись)

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела профориентации

ОЦЗН __________________________________(подпись)

С должностной инструкцией

ознакомлены _________________________________(подпись)

__________________________________(подпись)

Введение...............................................................................................
Глава 1. Методологические основы профессионального консультирования.............................................
	1.1.	Виды психологической помощи. Понятие профессионального консультирования в психологической теории и практике.................................................................................
	1.2.	Системный анализ как научный метод консультирования..........................................................................................
	1.3.	Концепция как теоретический инструментарий профконсультанта................................................................................
	1.4.	Профессиональная позиция и опыт профконсультанта............................................................................................
	1.5.	Пятишаговая модель психологического интервью как основная модель консультирования. Фокус-анализ в психологическом интервью............................................................
	1.6.
Глава 2. Профессиональное консультирование школьников..................................................................................
	2.1.	Профориентация в школе.....................................................
	2.2.	Методика индивидуальной профконсультации в ситуации выбора профессии..........................................................
	2.3.	Практические задания...........................................................
Глава 3. Профессиональное консультирование в организации.................................................................................
	3.1.	Профессиональное консультирование в службе управления персоналом......................................................................
	3.2.	Формирование персонала организации...............................
		3.2.1.	Профконсультирование в ситуации подбора кадров и найма на работу..............................................
		3.2.2.	Профконсультирование в ситуации профессиональной адаптации новых сотрудников. Помощь в освоении организационной культуры..................
		3.2.3.	Профконсультирование по вопросам кадровых перемещений.............................................................
		3.2.4.	Профконсультирование при высвобождении кадров.............................................................................
	3.3.	Профессиональное развитие персонала
		3.3.1.	Технология сопровождения профессиональной и внутриорганизационной карьеры сотрудника.......
		3.3.2.	Профконсультирование в программе подготовки кадрового резерва....................................................
	3.4.	Мотивация и оценка труда персонала.................................
		3.4.1.	Работа профконсультанта с мотивационной сферой сотрудников организации.................................
		3.4.2.	Участие профконсультанта в оценке персонала.....
	3.5.	Практические задания...........................................................
Глава 4. Профессиональное консультирование в службе занятости населения............................................
	4.1.	Система профориентации в службе занятости населения...
		4.1.1	Психологический портрет клиентов службы занятости..........................................................................
		4.1.2.	Технология работы профконсультанта центра занятости населения.....................................................
		4.1.3.	Профдиагностика и психологическая поддержка безработных граждан...............................................
	4.2.	Профконсультирование в ситуации потери и поиска работы........................................................................................
		4.2.1.	Методика индивидуальной профконсультации в ситуации потери и поиска работы...........................
		4.2.2.	Социально-адаптационнные программы в службе занятости населения.................................................
	4.3.	Практические задания...........................................................
Литература...........................................................................................
Приложения..........................................................................................

Файруза Салихджановна Исмагилова

Основы профессионального

консультирования

Учебное пособие

Редактор Е. А. Ушакова

Компьютерная верстка И. М. Намятова

Печатается по постановлению редакционно-издательского

совета университета

Лицензия ЛР № 040328 от 10.04.97

Подписано в печать 08.02.99. Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов. Усл. печ. л. 13,9. Уч.-изд. л. 14,8. Тираж 300 экз. Заказ

Издательство Уральского государственного профессионально-педагогического университета. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Типография УрО РАН. Екатеринбург, ГСП-170, ул. С. Ковалевской, 18.

* По материалам Российского учебного центра службы занятости.

* L. Usine Nouvelle. 1992. 17/ XII. N 2391. P/ 120-121.

* Интервью проведено и оформлено студенткой группы Г-403 факультета психологии УГППУ Н. Новоселовой

* Интервью проведено и оформлено студенткой группы Г-403 факультета психологии УГППУ Н Кунщиковой

* Интервью проведено студенткой группы Г-403 факультета психологии УГППУ Н. Петровской. Использованные сокращения: Пк ¾ профконсультант, К ¾ клиент.

Должностная инструкция

Занятости населения

Районного (городского) центра

Главного и ведущего специалистов

Макет должностной инструкции